Cietie un mīkstie materiāli: pieskaries un salīdzini

Veidošana un būvēšana sākas ar vajadzību pamanīšanu. Cilvēki rada lietas, lai nēsātu, glabātu, aizsargātu, savienotu un risinātu problēmas ikdienas dzīvē. Mēs izmantojam vienkāršus vārdus un mācāmies darot. Mēs varam sakraut blokus un izmēģināt dažādas formas. Mēs varam izmantot drošus rīkus ar palīdzību. Mēs varam dalīties un mainīties.

Rīki palīdz mums veikt darbu, ko rokas vienas nevar izdarīt labi. Rīks var griezt, turēt, vilkt, mērīt vai pievienot materiālus drošāk un precīzāk. Mēs izmantojam vienkāršus vārdus un mācāmies darot. Materiāli var tikt izvēlēti pēc stiprības, elastības, svara, izmaksām un tā, cik viegli tos var salabot. Labs būvētājs domā par objekta pilnu dzīves ciklu. Mēs varam izmantot drošus rīkus ar palīdzību. Mēs varam dalīties un mainīties.

Materiāli ir svarīgi. Koks, metāls, plastmasa, audums, papīrs un māls katram ir savi stiprumi un vājumi, kas maina to, ko mēs varam uzbūvēt. Mēs izmantojam vienkāršus vārdus un mācāmies darot. Daži materiāli labi iztur ūdeni, kamēr citi uzbriest vai rūsē. Izpratne par to palīdz dizainiem ilgt ilgāk. Mēs varam dalīties un mainīties. Mēs varam sakraut blokos un izmēģināt dažādas formas.

Dizains ir plānošana pirms būvēšanas. Mēs izvēlamies mērķi, uzzīmējam ideju, savācam materiālus un izlemjam soļus, ko sekosim. Mēs izmantojam vienkāršus vārdus un mācāmies darot. Mēs varam sakārtot, kad pabeidzam. Mēs varam sakraut blokus un izmēģināt dažādas formas. Mēs varam izmantot drošus rīkus ar palīdzību.

Testēšana palīdz mums mācīties. Mēs pārbaudām, vai tilts tur svaru, vai trauks noplūst, vai rokturis ir ērts un stiprs. Mēs izmantojam vienkāršus vārdus un mācāmies darot. Mēs varam sakraut blokus un izmēģināt dažādas formas. Mēs varam izmantot drošus rīkus ar palīdzību. Mēs varam dalīties un mainīties.

Labošana ir daļa no veidošanas. Kad kaut kas neizdodas, mēs meklējam vāju vietu, mainām vienu lietu un mēģinām vēlreiz. Mēs izmantojam vienkāršus vārdus un mācāmies darot. Mēs varam izmantot drošus rīkus ar palīdzību. Mēs varam dalīties un mainīties. Mēs varam sakārtot, kad pabeidzam.

Būvēšana ir arī komandas darbs. Drošs darbs, skaidras lomas un cieņa pret citiem palīdz grupām sasniegt labākus rezultātus nekā viens cilvēks vien. Mēs izmantojam vienkāršus vārdus un mācāmies darot. Mēs varam dalīties un mainīties. Mēs varam sakraut blokos un izmēģināt dažādas formas. Mēs varam būvēt droši un mēģināt vēlreiz. Mēs varam būvēt droši un mēģināt vēlreiz. Mēs varam būvēt droši un mēģināt vēlreiz. Mēs varam būvēt droši un mēģināt vēlreiz. Mēs varam būvēt droši un mēģināt vēlreiz. Mēs varam būvēt droši un mēģināt vēlreiz. Mēs varam būvēt droši un mēģināt vēlreiz. Mēs varam būvēt droši un mēģināt vēlreiz. Mēs varam būvēt droši un mēģināt vēlreiz. Mēs varam būvēt droši un mēģināt vēlreiz. Mēs varam būvēt droši un mēģināt vēlreiz. Mēs varam būvēt droši un mēģināt vēlreiz. Mēs varam būvēt droši un mēģināt vēlreiz. Mēs varam būvēt droši un mēģināt vēlreiz. Mēs varam būvēt droši un mēģināt vēlreiz.

Testa 1

• Parādiet augstu kaudzi un zemu kaudzi.
• Norādiet uz cietu materiālu un mīkstu materiālu.

Testa 2

• Ko jūs varat uzbūvēt ar blokiem šodien?
• Ko jūs darāt, ja tas nokrīt?

Testa 3

• Nosauciet vienu rīku, ko redzat.
• Kā mēs maināmies?

Testa 4

• Atrodiet formu, kas palīdz torņa stāvēt.
• Parādiet, kur ir pamats.

Testa 5

• Nosauciet vienu drošu noteikumu.
• Nosauc vienu uzkopšanas darbu.